安徽合肥适合叛逆孩子的封闭式学校

机构优势：

• 1、 一对一心理辅导，让孩子重新认识自己接纳自己；
• 2、 帮助孩子调整心态，给予合理的干预，让孩子发自内心的变好，变得积极向上；
• 3、 一训即军事训练，二教则包括心理和文化教育。通过这种方式进行学生纠偏，使其能够在保证学业不受影响的情况下改变思想和行为；

学员评价：

• 郑女士： 儿子刚开始只是一有空就玩游戏，现在已经放不下手机了。吃饭睡觉都在玩。之前没有重视，现在已经管不了了...
• 朱女士： 这所学校的教育理念与家长的观点非常一致，能够为家长和孩子之间建立良好的沟通和理解。
• 江女士： 学校整体不错，孩子在学校这段时间，适应的很好，以前不好的习惯也有很大的改正。

机构优势：

• 1、 学校通过军事培训，在增强孩子体魄的同时，培养孩子不怕苦不怕累的吃苦精神，从而磨练孩子的意志力；
• 2、 通过心理辅导和体验教育，增强孩子的学习动力，恢复亲子关系，并帮助他们重新确立学习目标；
• 3、 办学时间长，规模大，家长满意度高，办学十余年，教育经验丰富；

学员评价：

• 马女士： 学校帮助叛逆孩子找回自信，重拾对生活的热情。
• 赵先生： 该方案注重对青少年进行情感教育和道德教育，培养他们良好的道德品质和社会责任感。
• 金先生： 这所学校以其专业的教育方法和全面的课程设计，为我们的孩子提供了宝贵的帮助。他们的团队由经验丰富的教育专家和心理咨询师组成，他们用科学的方法帮助孩子们克服了叛逆的行为，重新找回了自信和目标。

机构优势：

• 1、 学校会给孩子做思想引导，让孩子变的乐观，积极向上。学会勇敢面对和处理负面情绪；
• 2、 全托管寄宿制，封闭式管理，把孩子培养成自律，自立，自信，自强，感恩的好孩子；
• 3、 军营式内务整理，让孩子养成，自己的事情自己做的好习惯；

机构优势：

• 1、 学校通过科学引导，让孩子学会感恩他人，自理自立，好学上进，积极向上；
• 2、 专业心理老师，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子回归家庭回归学校；
• 3、 行为矫正期间，不落下文化课程与知识；同时老师会帮助孩子制定自习学习计划；

机构优势：

• 1、 老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；
• 2、 培养孩子团队建设能力，帮助孩子认识自我，锻炼毅力、勇气和团队合作精神；
• 3、 老师会培养孩子的自信心，丰富孩子们的课余生活，让孩子身心健康成长；

机构优势：

• 1、 学校设有亲子交流课堂，让家长和孩子打开心扉，让孩子体量父母的良苦用心；
• 2、 签约式教学，安全人性化管理：学生入校后，校方与家长签订安全、效果协议合同，保证孩子的人身安全和教学质量；
• 3、 通过专业的军事化训练，增强体质，培养孩子不怕吃苦，和军人一样勤奋自强的刚硬作风；

学员评价：

• 钱女士： 没去学校前孩子不上学啥也不干就知道打游戏，矫正后懂事了很多，在学校也用心学了。
• 雷女士： 该方案的实施有助于提高青少年的自我认知和自我管理能力，增强他们的自主性和责任感。
• 孔先生： 学校的老师具有教育情怀和奉献精神，能够给予学生充分的关注和关怀。

机构优势：

• 1、 学校教育模式，多年的不断创新，多年积累与沉淀，矫正效果更可靠；
• 2、 帮助学生了解生命的意义，珍惜生命，不断完善自己的人格；
• 3、 定期举办教育讲座是学校为了回答孩子们心中的疑问所采取的行动；