福建省福州市是否有变形记学校/针对叛逆青少年的心理疏导学校
叛逆戒网瘾学校的老师以一种亲密友好的方式来帮助孩子们摆脱不良价值观，并重塑积极健康的人生观。通过进行全面的心理辅导，老师们能够深入了解孩子们的内心世界，从而更好地帮助他们。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！
叛逆孩子管教学校哪家好
叛逆特训学校，通过军事化管理，培养孩子的纪律观念，执行力，责任心，还孩子一片蓝天，还家庭一个希望，那么“福建省福州市是否有变形记学校/针对叛逆青少年的心理疏导学校”有哪些呢？下面一起来看一下：
一、正苗启德叛逆纠正基地（口碑不错）
二、萃华教育青少年管教学校（规模不错）
三、湘学教育正规特训学校（办学正规）
四、慧诺特叛逆引导学校（办学久）
五、知恩特训学校
以上排名不分先后，家长在选学校时要慎重，因为每个学校的师资，和费用都是有所差异的，建议家长可以到实地考察，深入了解叛逆学校。
正苗启德机构介绍
正苗启德教育的优势
1、定期组织，户外农耕基地实践，让孩子体验拔草、摘菜等农活，通过辛勤汗水，才能切身了解生活不容易。
2、学校通过军事培训，在增强孩子体魄的同时，培养孩子不怕苦不怕累的吃苦精神，从而磨练孩子的意志力。
3、全军事化管理、全封闭式全日制矫正、24小时陪护、同吃同住。
4、孩子入校，前两个月是孩子的一个心理塑造期，老师会格外的上心，确保纠正效果。
5、学校会定期举办的亲子活动，让孩子和家长互动，走心交流。
一、正苗启德特训学校优势：
青少年励志教育学校五大机构，家校联合，共担责任，助您孩子成人成才：
1.我们秉承用良心办教育、用爱心帮孩子的教育理念，始终坚持不放弃一个孩子的信念，为每个孩子更好的未来不懈奋斗！
2.青少年励志教育培训学校坚持“以人为本，责任育人”的办学宗旨，先后引导六千多名青少年回归正常的成长轨道。
3.帮助近两千名家长以微投高收，获得效果极为显著的家庭教育力和教育效果的提升。
二、正苗启德叛逆机构办学思路：
1.着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导
2.通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。
正苗启德叛逆机构教育理念：
1.矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起。
2.将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。
正苗启德相关分享
1、青少年为什么厌学
青少年厌学的心理原因都不相同，厌学的孩子很多但是厌学的原因都不太一样，最常见的就是我学不会，和同学关系不好，父母期待过高。在接触了很多厌学的孩子后，我们会发现，虽然同样都是厌学，但是每个孩子外在的表现形式都是不同的。打骂只会增加孩子的委屈，进而产生怨恨，最终表现就是叛逆行为。
2、教育孩子，要停止评判和指责
其实我们每个人内心都会有很多情绪的，如果在小的时候得到了很好的疏导和流淌，长大的时候就会学会自己去处理情绪，青春期也会度过得比较顺利一些；如果孩子没有学会很好的处理自己的情绪，又有比较多的压抑，那么很有可能会在青春期出现比较大的爆发，让家长难以应对，苦恼无比。建议家长做出两个改变，第一停止评判、指责和对抗，第二好好地去爱孩子，做他们的听众。唯有这样才能慢慢陪伴孩子度过这个阶段。家长一味压抑反而容易使孩子情绪变化不定。
3、孩子经历挫折才会成长
随着孩子年龄长大，对于学习和生活逐渐有自己的想法，想要主宰自己的人生。如果此时家长和老师还是一如既往地事无巨细安排孩子的具体事务，就会使得孩子们的逆反心理逐渐加强，即使他们知道自己是错的，也会从内心里不想听从家长和老师的安排。此时，我们作为家长和老师，应该做的就是一步步引导孩子进行正确的思考和合理地安排自己的学习生活，让他们自己认清该做什么不该做什么，给与他们充分的自助选择权，给与他们一定限度的试错机会，只有他们自己意识到错误，才会逐渐成长成熟。简单的否定会刺伤孩子，家长对待孩子的态度要尽量温和。
正苗启德
正苗启德
开班形式：滚动式开班
1、正苗启德优势：
- 学校的系统化训练可以帮助青少年塑造良好的性格；
- 叛逆少年特训学校能够为青少年提供稳定的学习环境；
- 课程安排非常合理，可以保证孩子们在学习知识的同时，也有足够的休息时间；
- 丘女士： 学校的学生来源非常广泛，来自不同的地区和文化背景，能够让学生互相学习和交流。
- 徐女士： 学校的改造计划让叛逆孩子学会控制情绪，更好地面对挑战。
- 178*****238： 这所学校的师生互动非常好，教师和孩子们之间建立了深厚的信任和支持关系。
2、学员评价：
古人道：“父母之爱子，则为之计深远。”孩子叛逆，父母是最操心的人、更愿意用尽毕生精力去养育子女。