安徽省黄山市专门从事叛逆、沉迷网络、早恋的矫正学校
时间：2024-07-22 18:30:40点击：16
善一
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
善一
招收10至18岁有“严重叛逆、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、过度消费”等不良习惯的青少年，采取行为调整、心理疏导、军事训练、社会实践、国学及法制教育等多方位一体的科学化教育模式，从点滴开始，教会学生做人、做事，通过全封闭式准军事化管理模式来磨练孩子的意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到自己生活的意义和真正的人生目标。
主推课程：
军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正
机构优势：
- 1、 针对叛逆孩子的教育方案应该是一个系统的过程，需要综合考虑学生的家庭、社会、学校等多方面的因素，制定更加全面的计划；
- 2、 叛逆少年特训学校可以提供更多的实践学习机会；
- 3、 孩子性格不同，解决流程不同，按照孩子性格制定专属矫正方案；
圣贤
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
圣贤
一家全寄宿、全封闭、军事化管理的心理辅导学校，针对厌学、辍学、自控能力差、缺乏学习动力、缺乏责任心的孩子，学校通过军事化训练加心理辅导，在不体罚、不责骂的前提下，和孩子一对一深入沟通，发现孩子问题所在，有针对性的帮孩子矫正问题。让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、价值观、亲情观！
主推课程：
军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造
学员评价：
- 庞女士： 学校的教育质量监控严格，确保了教学质量和效果的持续提升。
- 邢女士： 离开学校后孩子变得更加*自主，能够*完成任务。
- 钱女士： 学校的教育目标明确，始终以培养孩子们的全面素质和社会适应能力为己任。
水沫榕泉
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
水沫榕泉
专注于问题青少年的心理辅导和品行重塑青少年叛逆教育学校是一所专门为问题青少年提供教育和辅导的学校。学校通过心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践和特长培养等方式，帮助叛逆期孩子改正不良行为。在这里，孩子能够接受专业的教育，并获得全面的发展。学校致力于给孩子们提供一个积极健康的成长环境，帮助他们重新认识自己，找到人生的方向。
主推课程：
国学与文化课教育、劳动与实践教育、生命与法治教育、感恩与励志教育
机构优势：
- 1、 学校老师，引导孩子发掘自己的兴趣爱好，提高他们的思维能力，创新能力和操作能力；
- 2、 叛逆学校注重知识整合，鼓励学生将不同领域的知识结合起来解决问题；
- 3、 学校提供的多元化课程设置，可以帮助学生发掘自身潜力，培养兴趣爱好；
湘学
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
湘学
一所受*承认办学针对叛逆不听话、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、等叛逆青少年教育特训学校。面向全国招收8-18岁问题青少年，我们采取心理辅导、文化学习、军事训练、社会实践等特训教育模式，通过全封闭式军事化管理模式，帮助您的孩子学会爱与感恩，矫正不良言行和生活习惯，锐变完美少年。
主推课程：
心理辅导、军事化教育、特长教育、劳动教育、感恩教育、社会实践、家长培训
学员评价：
- 傅女士： 儿子刚开始只是一有空就玩游戏，现在已经放不下手机了。吃饭睡觉都在玩。之前没有重视，现在已经管不了了...
- 王先生： 这所学校对叛逆孩子的纠正方式真的很有效，能够让孩子们重新找回学习的热情，值得推荐！
- 钱女士： 孩子学会了如何管理时间，不再拖延和浪费时间。
兴华
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
兴华
学校是以心理疏导为主，文化学习为辅，同时孩子在学校还会参加劳动教育、艺术特长教育、感恩教育等教育课程，可以帮助孩子培养兴趣爱好，还可以帮助孩子尝尝生活的苦，明白劳作不容易，理解父母的辛苦。
主推课程：
特色教育，改变问题少年：多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障
机构优势：
- 1、 学校的军事化训练可以提高学生的纪律性，培养良好的生活习惯；
- 2、 特长教育，激发自我满足与成就感，摆脱网瘾的束缚；
- 3、 学校创造了一个安全、稳定的环境，为青少年提供了良好的成长环境；
旭阳
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
旭阳
一所将传统教育与心理辅导相结合的学校，针对学生的不同问题，提供个性化的教育方案，帮助学生更好地适应学习生活。
主推课程：
叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂
机构优势：
- 1、 帮助孩子树立正确的三观、培养目标、责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩；
- 2、 老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；
- 3、 该校拥有先进的教学设备和教学资源，能更好地辅助教师教学；
正苗启德
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
正苗启德
专业从事9-17周岁有网瘾、早恋、手机迷、奢侈消费、厌学、逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、注意力不集中、亲情冷漠等不良行为习惯的孩子的转化教育，常年招收18岁以下，诸如孩子叛逆，早恋，厌学，亲情淡漠，离家出走，自控能力差等问题的青少年，是一家专业的全封闭管理叛逆网瘾孩子学校，多年来探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，挽救了近万个破碎家庭。
主推课程：
心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验
机构优势：
- 1、 提供的课外活动可以促进青少年的全面发展；
- 2、 教学原则是：一切为了孩子，适合孩子的方案才是最好的；
- 3、 内容比较丰富，能够为学生提供良好的学习环境，有助于学生更好地学习；
知恩
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
知恩
该校重视青少年的心理健康，通过直面问题、引导思考等方式，帮助叛逆情绪的学生克服困难、走出低谷。全封闭式管理模式，包括严格的进出校园规定、禁止使用电子设备等，保护学生的安全和隐私，防止不良信息的影响，让学生在健康的环境中成长。
主推课程：
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度
机构优势：
- 1、 这所学校的课程设置十分丰富，可以让学生们在学习中找到乐趣；
- 2、 学校重视健康教育的改造，可以更好地满足孩子们在身心健康方面的需求，促进他们的全面发展；
- 3、 通过军事化的训练和学习，学生可以更好地了解*的历史和文化，强化*意识；
至善
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
至善
一所正规的全封闭军事化管理学校，针对孩子叛逆不听话、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等不良行为习惯，叛逆学校通过1对1心理矫正、劳动教育、父母家庭教育、特长教育、感恩励志教育、同步文化辅导、特色心理疏导、法制道德教育八大教学模式，引导孩子从成长过程中的心理思想偏差、行为意识偏差、文化学习偏差，中走出来。让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯！
主推课程：孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
学员评价：
- 孙女士： 学校为叛逆孩子提供了多种形式的支持和帮助，让他们重拾信心和勇气。
- 刘女士： 在实施改造计划的过程中，我看到了孩子们的变化和成长。他们的叛逆情绪得到了有效的缓解，取而代之的是积极向上的态度和对学习的热爱。同时，我也看到了老师们的变化，他们变得更加有耐心和责任心，更加注重与孩子们的沟通和互动。
- 江先生： 该方案所采用的方法和手段多种多样，包括心理咨询、团体辅导、家庭治疗等，具有很强的操作性和实践性。
志和
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
志和
心理方面进行引导和调节更好的，帮助孩子改变不好的习惯，学校所开展的管教方式是非常高效并且专业的。不听话的孩子，类型是有很多的，他们所针对的思想和行为也都不一样，所以在定制科学的管教方式，采取精准的心理辅导才能够带来更大的转变。孩子从学校毕业以后，家长都会吃惊孩子的变化，而且精准的方案能够让孩子迅速完成蜕变。
主推课程：
孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题，从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
机构优势：
- 1、 孩子在接受教育期间，所有教育活动皆与学生或老师在一起，孩子的安全始终放在第一位；
- 2、 学校注重培养学生的责任感和义务意识，让他们学会对自己负责；
- 3、 全封闭戒网瘾学校能帮助学生完全戒除网瘾，使孩子重新回归正常生活；