郴州市青少年叛逆问题孩子学校
当孩子进入叛逆期，心理敏感脆弱，容易出现问题，孩子严重叛逆的表现有：对抗父母，玩游戏日夜颠倒，小偷小摸，厌学，逃学，结交社会人士等等问题，如果家长无法进行约束和管教，可以选择专业的叛逆教育学校。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。
叛逆孩子管教学校哪家好
叛逆特训学校，通过环境隔离、一对一心理辅导、军事训练，等方法改变孩子不良行为习惯，那么“郴州市青少年叛逆问题孩子学校”有哪些呢？下面一起来看一下：
1.励心智不良心理纠正学校（办学正规）
2.湘学叛逆引导学校（环境好）
3.萃华基地正规特训学校（性价比高）
4.护航叛逆改正学校（整体评价好）
5.杰龙青少年管教学校
以上排名不分先后，家长在选学校时要慎重，因为每个学校的师资，和费用都是有所差异的，建议家长可以到实地考察，深入了解叛逆学校。
推荐励心智教育
励心智是一所具有合法办学资格，叛逆学校专门招收全国8-18岁的问题青少年，如叛逆、厌学、逃学、打架、早恋、离家出走、夜不归宿等，在叛逆教育行业十多年的发展中，学校成功地帮助近万名问题青少年重返正轨，赢得了家长和学校的一致好评。
叛逆管教机构教学模式
1、管理模式：封闭式管理，军事化管理，小班制教学
2、学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案
3、拥有完备的设施和配套设施，包括大小教室、心理咨询室、沙盘室、音乐教室、图书馆
4、文化课同步教学：重视孩子的教育，学校不但有图书馆，还有文化知识辅导。
5、心理辅导：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
教育资讯
青少年厌学心理咨询和辅导
现如今，很多青少年出现了严重的厌学情绪，不愿意去上学，这让家长非常头疼。青少年厌学有的时候并不是孩子不爱学习，而是孩子出现了心理障碍，导致孩子无心学习。的青少年教育专家提醒家长：青少年厌学心理咨询和辅导这是需要家长重视的！
针对青少年厌学心理咨询和辅导，学校有以下几个建议：
1、积极推行素质教育，培养学生自立、自强的能力。
学校和老师应经常性地有计划地组织开展各种有益的活动，丰富学生的生活，激发他们的兴趣，让学生充分展示自己的才能，让他们在*生活中体验成功，培养能力，让他们在生活中树立正确的人生观、价值观。同时，班主任协调科任教师关系，减少考试次数，减少作业量，不排名次，以减轻学生的压力，为他们创设一个宽松的比学赶帮的学习氛围。
2、开设心理课，建立心理健康咨询室，并开展一些真正有益的社会实践。
学校要让学生具有一定的心理保健技巧，对学生健康成长是十分有利的。学校应开设心理课或心理讲座，向学生介绍常用的简单的心理保健方法和技巧，增强学生维护自己的能力。通过学习，引导学生正确对待自己，正确对待同学间正常交往等。建立心理健康咨询室，让一些性格内向的同学，找到一个倾述的地方、同时还开展科技讲座，让学生了解前沿科技知识，培养学生崇尚科学，热爱科学，发奋学习，献身科学的精神。组织有益的社会实践，学习种菜、浇水、翻地，培养学生的劳动观念，让他们明白知识就是力量，从而培养学生成为一个健全的人。
3、给学生家长以指导，让家长能够正确教导孩子。
调查中表明，大约有50%的学生感到家庭对他们的影响较大，父母的一些不良习惯直接导致学生厌学。有的父母沉醉于牌场，有的父母不和睦，他们平时不关心孩子，到考试时只知道看分数，成绩不好就打骂，致使孩子厌学、逃学，甚至离家出走。由此，也有些家长从此不敢严加管教，走向另一个极端，即溺爱、迁就，直到发展成家长管不了，老师管不住。因此，我们要求家长多给一些激励的语言，少一些讽刺挖苦，经常与班主任、科任教师沟通，全面关心孩子的健康发展，使学生增强学习的信心和兴趣，不要求学生，但要求他们能做得更好!
4、培养学生的自信心。
自信心就是相信自己一定能达到某一目标或完成某一项任务的心理状态。自信心是人自身能力发展的巨大动力，是人们走向成功的不可缺少的条件，帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会，我也能学会”的观念，面对困难，只有不断去克服才能走向成功，让他们在心理上不惧怕学习。比如可以为孩子选一门他最想学、最有把握学好的学科，多下功夫，首先突破，证明他具有学习的能力，并让他从中体验到学习的快乐，从而激发他学习的热情。
5、提高孩子的挫折承受力。
现在的孩子大都是独生子女，独自面对挫折的机会很少，一旦遇到困难，往往无所适从，自暴自弃，因而家长要适当对孩子进行一些挫折教育，以磨炼和提高孩子的受挫折能力，要在尊重、理解、关心的前提下，多与孩子进行思想感情方面的沟通，让他们明白在学习中遇到困难是难免的，只有不断克服困难才能不断取得进步。
要学会换位思考,就是想着站在孩子角度替孩子想问题，改如何解决？假如在吃饭时总是谈孩子的学习和抱怨孩子的学习不好或者做些什么事总是不好等，这样唠叨会使人产生反感，从而就难以避免有对抗的“叛逆”现象。尊重孩子的选择和决定、尊重孩子的朋友,在基本尊重的前提下给出指导意见，保持好正常的心态，以维持好亲情之间的关系。