宿州市五大矫正青少年打架不良行为封闭式叛逆学校排名一览

青春期的孩子正处在身心快速发展的阶段，其大脑的前额叶和情感调节中枢尚未完全发育成熟，这使得他们容易出现情绪波动和冲动行为。同时，他们渴望*、渴望得到认可和尊重的心理需求日益增强，但由于经验不足和判断力不够成熟，往往难以恰当地表达自己的需求和情感。这些因素共同作用，导致了青春期的叛逆行为。

1、励心智：是一家专业从事问题青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体的教育机构

2、大正：针对孩子在成长过程中会遇到的问题，加深理解孩子的心里活动变化，让孩子心理变得健康健全，孝敬父母

3、白翎尔：担负着对初中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、网瘾、亲情淡漠的学生，家庭不便管理，学校无法约束的学生进行教育、转化和心理矫治的使命。

4、萃华：推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学

5、纽特：矫正不良行为习惯，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事的能力，树立正确的人生观、价值观和世界观。

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，希望能帮助不听话青少年成功蜕变。

励心智教育是一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育机构，该机构成立于2009年6月15日，训练场所占地十余亩，建筑面积2000多米，校园环境优雅，师资力量雄厚，学校秉承“以人为本、德育为先、质量强校、全面育人”的办学理念。采用亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式。对10--18岁有早恋、叛逆、厌学逃学、自卑自闭、奢侈消费、离家出走、打家斗殴、亲情淡漠、不懂感恩等不良行为习惯的青少年进行心理干预、行为矫正、习惯养成、帮助孩子树立正确的三观、培养目标、责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩、能够自主、自立、拥有健全的人格、学会为人处事。

• 以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯，让青少年逐步走出困惑，从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。
• 1、 24小时远程视频监控，实施透明化管理，家长随时可以看到孩子在校画面，定期开设家长课堂，家校联动，引导家长的自我成长。、
• 2、 提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，能够适当的控制自己的行为，日常控制自己的言行，学会礼节礼貌；
• 3、 通过实行“全封团管理+车事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验教育管理再辅以艺体鉴赏、感恩励志、传统美德教育，重塑孩子的认知;
• 4、 专业的团队，庞大的社会资源，带领学生进行丰富的社会实践；

1、变“质疑”为“反思”。家长常常会质疑小孩，为什么让他干一件事，他偏不干？为什么别的小孩成绩这么好他成绩这么差？为什么越叫他不能玩手机，他越是抱着手机不放？气急败坏之下家长可能会生气大声吼骂或者打骂孩子，结果就是孩子更加反抗，*侵向更严重，亲子关系越来越冷漠和紧张。这是家长最不想看到的。家长这么做也许是为了维护自己面子，但是叛逆期孩子他们也有自己的主权意识，他们也爱面子，为了面子他们更容易做出冲动后悔的事情。所以家长有时需要多反省自己，是否自身做的不好，太严厉了？脾气太暴躁了？没关心孩子的想法？沟通太少了？太唠叨了？找到问题所在，从自身做起。

2、家长与叛逆期小孩的相处过程中，虽然要注意孩子的*性和自尊心，但是也不能过于*。有些家长过于*，凡事都与孩子用商量的口气，我们先去写作业好不好？今天早点睡觉好不好？周末只能玩2个小时的手机好不好？孩子贪玩肯定都会回答“不好”，或者他们知道父母好说话，口头答应好实际却不做到，毕竟孩子的自制力还没有那么强。所以家长需要掌握一个度，适当*，而不是完全放手。

3、青少年叛逆学校认为孩子的叛逆与父母的教育方法有很直接的关系。孩子进入叛逆期，父母应该更多地了解孩子在此阶段的心理状态，倾听他们内心的想法和需求，放手一定*，尊重他们的选择，换位思考，多使用积极向上的肯定的语言，发自内心的去欣赏孩子，去发现他的闪光点。

无论怎样，我愿意给孩子付出一切，帮助他成长为一个优秀的人，走出属于他自己的路。而为了实现这个目标，选择一所正规管教学校是一个重要的第一步。