浙江青少年心理成长基地全封闭叛逆学生军事化管理模式学校

• 心理方面进行引导和调节更好的，帮助孩子改变不好的习惯，学校所开展的管教方式是非常高效并且专业的。不听话的孩子，类型是有很多的，他们所针对的思想和行为也都不一样，所以在定制科学的管教方式，采取精准的心理辅导才能够带来更大的转变。孩子从学校毕业以后，家长都会吃惊孩子的变化，而且精准的方案能够让孩子迅速完成蜕变。
• 1、 对孩子感恩教育，让孩子学会感恩，架起父母与孩子心灵沟通的桥梁；
• 2、 除了心理辅导，学校还开设了丰富多样的活动，如运动、音乐、艺术等，以帮助学生建立积极的兴趣爱好，转移注意力；
• 3、 后续服务伴随孩子的生活一生，包括家庭调解、孩子职业规划等；
• 4、 感恩励志教育，让孩子学会感恩，用感恩回报生活和父母！

孩子有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现，作为家长该如何解决这些问题呢？针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，通过劳动体验、军事训练、农村生活体验和感恩教育四大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。

1、励心智叛逆管教学校

教育经验：拥有15年经验，专注于青少年心理健康。

教育范围：解决学习压力、厌学、网瘾等问题。

2、兴华教育特训学校

管理方式：军事化封闭式管理。

学校特色：专业的叛逆少年管教学校，以心理辅导为主要课程，提供品行重塑、文化熏陶等服务。

3、龙晟封闭式叛逆孩子管教特训营

教育特色：宛如一座矗立于古城边上的灯塔，为那些在青春迷雾中迷失方向的少年照亮回归正轨的道路。

4、领先军事化封闭式叛逆管教中心

管理特色：如铁的纪律，铸就坚韧的品格，引领学子在风雨中砥砺前行。

5、春华全封闭叛逆孩子管理学校

教育特色：如春日之花，绽放生命的色彩，让孩子在爱与关怀中绽放自我。

励心智叛逆孩子学校是一家专门针对中国广大青少年上网成瘾、早恋网恋、厌学逃学、性格叛逆、亲情冷漠、人格异常等问题进行行为矫正与心理辅导的教育机构，学校全封闭式管理，以人为本，良心办学，24小时无密码家长实时监控系统，杜绝体罚打骂教育等恶性事件发生，我们依靠先进的教学理念，已经为成功转变来自全国各地的问题孩子数千名，获得广大家长的一致认可！

一、纠正孩子不良行为习惯和错误思想

（一）心理疏导阶段

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，掌握学员问题所在，然后对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的：让学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）开展针对性的教育转化活动和军事训练及礼仪规范阶段：

1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律等。

2、劳动训练：包括农业劳动、工业手工劳动、社会实践等。

3、礼仪训练：包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节。

4、法制学习：包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习：包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。

7、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激发出他们的内在潜能。

9、军事特训教育方针：以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想；教育学员怎样做人，用真情感化他们；发现学员的问题及时处理、纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

（三）亲子互动通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

（四）人生规划：根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

二、文化课学习和思想行为的固化

纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果，但这不代表孩子就彻底变好了，因为冰冻三尺非一日之寒，养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄，学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。

三、终身的后续跟踪服务为我们学员提供终身的生活、学习、工作指导服务，协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑，成为家长和学生的良师益友。

为了解决学生不想上学的症状，我们深入了解学生不想上学的原因。下面心理老师简单介绍：

一、社会不利因素的影响。学不好数理化，不如有个好爸爸。不良的社会风气也进入了学校，影响了学生的学习动力。

二、家庭因素的影响。在父母和社会的影响下，一些学生错误地认为知识不重要，不值得花钱。他们认为知识够用，不如早点参加工作或者做生意。

三、学生自己也不知道为什么学习。学习就是和父母打交道或者只是有书看，没有自己的理想和抱负。

四、学生意志薄弱，抗挫折能力差。

虽然很多学生主观上都有学习的欲望，但学习毕竟是一项艰巨的任务，需要一定的时间和毅力。几乎所有的中小学生都是一个家庭的孩子，他们是父母的宠儿。生活中的困难几乎都是父母解决的。所以很多同学坚持性差，意志薄弱。一旦遇到困难就会退缩，不敢上学。时间长了，就会有逃学厌学的感觉。

五、来自各方的负面评论

学习是一项艰苦的工作，在学习的过程中需要不断的鼓励和肯定。尤其是中学生，还处于心理发展的不成熟阶段，需要各方面的积极评价。在现实生活中，他们得到的很少，负面评价是不可忽视的原因。

叛逆学校不同于传统教育，传统教育注重考试成绩和知识的灌输，而叛逆学校则注重学生自主发展。在叛逆学校里，学生会有更多的机会去发挥自己的天赋和兴趣。他们会在学校里学习各种艺术、音乐、体育、科技等不同领域的知识。这种多元化的学习方式可以让学生们充分发掘自己的潜力，让他们的人生更加丰富、充实。