浙江省杭州市家长认可的正规疏导青少年自卑自闭心理学校排名一览

• 专注青少年叛逆引导，根据学生各年龄阶段特点，以青春期心理教育、挫折教育、情绪情感教育等针对性心理辅导，做到疗愈心灵、释放情绪、矫正错误观念，使学生重新认识自我、学会沟通，树立正确的人生观、价值观，结合晨课教育、军事教育、团体游戏、体验生活、军歌、军体拳、军事训练、内务整理等，强健学生体魄的同时、让他们拥有良好的行为习惯和卫生习惯，在离开学院后能更快回归家庭、回归学校。
• 1、 全面引导孩子身心健康发展：学校定期开展心理辅导-行为规范-社会实践-思维教学-亲情培养等，帮助矫正孩子行为思想，实现蜕变；
• 2、 我们拥有经验丰富的专业人员和富有管理经验的团队，学校教练和学员同住同吃，为他们提供科学的行为矫正、心理辅导和思想教育。我们致力于帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯，树立正确的人生价值观；
• 3、 解决家长一切后顾之忧，专注解决孩子的问题，为18岁以前的孩子叛逆问题，提供重新回校的机会；
• 4、 拥有完备的设施和配套设施，包括大小教室、心理咨询室、沙盘室、音乐教室、图书馆；

每年开学季，经历了漫长假期的孩子多多少少都会有一些厌学情绪，有些孩子甚至严重到逃学、抵抗上学的情况，让家长们不知道如何是好。那么，厌学学校哪家好?更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

1、励心智叛逆纠正基地

特点：提供专业的管教服务，针对叛逆、*等问题制定个性化的教育方案。学校实行军事化管理和特训课程，旨在培养孩子们的纪律意识和责任感。

优势：拥有由全国优秀教育工作者、心理学专家、心理咨询师等组成的家庭教育团队，能够针对孩子的具体问题制定专属辅导方案。

2、萃华教育青少年管教学校

特点：规模较大，注重与学生的沟通和互动，帮助学生恢复正常的学习和生活状态。学校拥有严格的军事化管理制度，注重学生的军事训练和综合素质的培养。

优势：性价比高，能够为学生提供一对一量身定制的管教方案，解决孩子在叛逆期所遇到的各种问题。

3、湘学教育正规特训学校

特点：面向全国招生，教学质量好。学校注重学生的品德教育和行为矫正，通过举办各类德育活动培养学生的社会责任感和公民意识。

优势：课程设置丰富，包括心理疏导课、感恩课、励志课等，能够深入挖掘学生的内在潜能，激发他们的学习动力。

4、慧诺特叛逆引导学校

特点：办学历史悠久，拥有丰富的教育经验和成功案例。学校注重个性化关怀和支持，为每个叛逆孩子提供量身定制的教育计划和辅导方案。

优势：能够针对孩子的具体情况制定专业的矫正转化方案，帮助孩子调整心态，变得积极向上。

5、好孩子学校

特点：实行标准的军事化管理，办学经验丰富，已成功帮助上万名问题青少年矫正成功。学校透明办学，家长可通过手机端看到孩子在校情况。

优势：注重孩子的安全问题和社交技能的培养，能够创造一个安全、稳定的环境为青少年提供良好的成长环境。

请注意，在选择学校时，家长需要综合考虑学校的师资、费用、教育理念等因素，并结合孩子的具体情况进行选择。同时，家长也需要与学校保持密切沟通，共同关心和引导孩子的成长。

励心智教育，以其“感化一个孩子，幸福一个家庭，和谐一个社会”的社会责任感，创办了一家专业从事问题青少年心理咨询、心理教育、国学教育、文化课、青少年法律知识讲堂、行为引导教育以及培养感恩教育的专业机构。该机构面向全国招收10-18岁有网瘾、早恋、叛逆、厌学逃课、自卑自闭、奢侈消费、心理人格异常、打架斗殴、亲情冷漠、自理能力差、与父母老师沟通困难、离家出走等叛逆问题的孩子。

教育管理模式

1、管理模式及教师配备：青少年教育学校实行教育与生活管理合一的全封闭制军事化寄宿管理模式，每个教学班不超过25人，每班配备专任教师不少于4人，配备教育管理人员1-2人。学校实行男女学生分班管理，女生教学班应至少配备1名女性班主任。每个教学班夜间至少安排一位教师和一位教育管理人员值班。女生宿舍不安排男教师值班。

2、分类分区管理：按照学生类型、不良行为的严重程度进行分区、分班级教学管理，建立不同类型学生之间的流转机制。单独分班的体验式学习时长原则上不超过3个月，期间内评估合格后，可转入普通班学习。

3、自治团体建立与管理：建立学生会、班委会或自律会，促进学生自我管理，建立共青团组织并开展团队活动。根据学校制定的各项管理制度，依法依规加强教育、管理、惩戒，严禁体罚、虐待学生。对于违反治安管理规定或有其他违法犯罪行为的，依法送交公安机关、人民法院、人民检察院处理。

4、家校联系：与学生父母或者其他监护人建立微信群，保持密切联系，每天能向其反馈矫治和教育情况，为父母或者其他监护人、亲属等看望未成年人提供便利。定期为学生家长开办培训班，让家长懂得如何与孩子相处、如何有效教育孩子，让家长和孩子建立良好的亲子关系。

一、孩子出现问题一般会有四个阶段

阶段一：成绩不好，不想学习不想上学

因为家长不懂家庭教育、孩子受挫能力弱、抗压能力弱、以及某些其他原因，孩子成绩开始下降，进而不愿学习不想上学不去学校。

阶段二：无法沟通，难以管教

孩子不去学校厚，家长不会应对，试图逼迫孩子，说教、呵斥、打骂等，家长用错误的家庭教育方式，导致孩子出现逆反心理。

阶段三：出现心里问题

因为不去学校，孩子遭到家长错误的家庭教育方法，心理压力变大，开始出现低落情绪、焦虑情绪，闷闷不乐，乱发脾气，不与人沟通等问题。

阶段四：伤害自己

心里问题出现、情绪变差，通过自我伤害、反抗和释放压力，觉得人生无意义，企图结束自己的生命。

二、差别不在孩子，在于父母

孩子有什么样的表现，家长的家庭教育才是关键！

家长要有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。让孩子觉得上学很美好，学习知识很美好，培养孩子对于学习的热爱，是家长重要的任务。

孩子的叛逆期是一个非常关键的时期，在这个时期里，孩子需要父母的理解和支持。让孩子到叛逆孩子学校去接受专业的矫正，不仅会改变孩子的行为，也会对孩子的成长有重要的帮助。