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如果孩子有严重的网瘾行为,家长会格外担心,但又没有好的办法让孩子戒除网瘾,其实这个时候可以把孩子送入专门的全封闭管教学校。目前,社会上出现了很多叛逆、网瘾少年,但如果在教育上出现问题,对孩子的影响很大,也会直接影响他们成长。
1、励心智青春期教育学校
特色:该校提供一站式全托教学,实行全封闭式管理,并配备专业心理辅导师。学校还提供丰富的学习资源,如图书馆、篮球场等,以满足学生的学习需求。
教育目标:通过全封闭式的军事化管理培训,帮助孩子们养成良好的行为习惯和道德品质,培养有责任感、有担当的青少年。
2、森太戒网学校
专业方向:专业从事问题青少年心理教育、行为教育,专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走等不良习惯。
3、新叶叛逆矫正基地
教育方式:让学生在体验中、在沟通中、在感悟中得到改变和升华,从而重新融入社会、融入家庭,回归校园。
4、华心叛逆特训学校
方法:采用科学的方法和手段,通过心理咨询、行为疗法、家庭疗法等方式,帮助孩子改变不良行为和态度,建立正确的价值观、人生观和世界观。
5、爱德思睿叛逆改正学校
招生范围:招收8-18岁身体健康的青少年,特别关注那些上网成瘾、叛逆、离家出走、逃学厌学、亲情冷漠、性格脾气暴躁、自闭、早恋等问题孩子。

励心智叛逆孩子学校是一家专门针对中国广大青少年上网成瘾、早恋网恋、厌学逃学、性格叛逆、亲情冷漠、人格异常等问题进行行为矫正与心理辅导的教育机构,学校全封闭式管理,以人为本,良心办学,24小时无密码家长实时监控系统,杜绝体罚打骂教育等恶性事件发生,我们依靠先进的教学理念,已经为成功转变来自全国各地的问题孩子数千名,获得广大家长的一致认可!
教育方式:科学系统,因材施教
1、这些正规少年管教学校在教育方式上独具匠心,采用科学、系统的教育方法,因材施教,助力孩子全面发展。特训学校通过实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验”的教育管理模式,再辅以艺体鉴赏、感恩励志、传统美德教育等多元化课程,重塑孩子的认知和行为习惯。
2、注重个性化服务,针对每个叛逆期青少年的个性差异,量身定制合适的教育方案。他们通过一对一心理疏导和行为纠正等手段,帮助青少年改变不良行为习惯,提高自我认知和自信心。
3、实行“三同步”教学模式,即学习考核同步、劳动训练同步、日常生活同步,让学生在潜移默化中向善向好,取得了显著的教育成效。

对于网瘾特别严重的情况下家长该怎么办呢?
第一,让孩子明晰网络的不恰当使用对自己的危害,让孩子正视网瘾问题。
大部分的孩子对于网瘾的定义并不清楚,也没有正确认识到网瘾对自身的危害,一心沉迷于网络的虚拟世界里。作为家长要让孩子充分认识到网瘾的危害,以朋友的方式跟孩子沟通。可以通过沟通,举例,以及一些文章、视频、讲座等方式,让孩子了解网络成瘾对其身体的危害以及影响,使孩子能够正确认识网络成瘾的错误行为,在正确的引导下成功戒除网瘾。
第二,增强孩子的自控力
自控力对于每个人来说都是非常重要的,不仅是在戒网瘾方面,孩子以后的学习、工作和生活中同样重要。当一个孩子有较强的自控力时,孩子可以更好地控制自己上网行为,对孩子来说戒除网瘾会更有效率。因此,在孩子成长时期,孩子开始对事物有一定的判断力时,家长就要开始注意培养孩子自控力。此时,如果家长能给予正确的指导,注意培养孩子的自制力,可以大概率防止孩子网瘾的发生。
第三,给孩子的自我规划提供指导意见并监督孩子执行
青少年自控能力差,一旦他们接触到电脑游戏,常常会忘记时间,不愿意挪动,甚至达到废寝忘食的境界。所以后来,强迫孩子严格控制上网时间,一旦到达网络时间,就有意识地关闭网络。家长要帮助孩子、教育孩子学会对作息时间的自我规划。在戒网瘾的初期,我们可以断绝孩子接触网络,扰乱了孩子的网络行为,没有了网络,没有了环境的驱使,自然也就比较容易戒掉。
第四:拓展孩子的兴趣爱好来替代网络
家长必须更加关注孩子,提和孩子们一起制定规则,转移孩子们的兴趣,给孩子们更多的陪伴。家长可以帮助孩子发展更多的兴趣爱好,如跳舞、音乐、运动、下棋、旅游等等,使孩子的现实世界和精神世界都丰富起来,并在其中找到一些有益的孩子擅长的兴趣爱好。当孩子在现实中找到了新的兴趣爱好,孩子就需要花费大量的时间和精力在爱好中,网络对孩子的吸引力就自然会降低,慢慢的网瘾就会被孩子新的兴趣爱好所替换。
第五:反省自己改变自己做好榜样
孩子上网成瘾,大部分原因在于父母,很多时候都是家长的家庭教育方法出现了重大的问题。这些年来,接触过的80%的父母在物质上慷慨地爱着他们的孩子,给他们足够的物质,给他们想要的任何东西,但是忽视了他们孩子的精神和情感关怀。孩子精神空虚寂寞,只好把这种感情寄托于网络,求得慰藉。还有的父母本身都有网瘾,特别是一些年轻的父母,这样的父母大概率也会带出一个网瘾的孩子来。
叛逆期的男生自我意识很强。他们总是对我们固定的规则充满挑战和竞争。他们会打破我们固有的规则,往往因为没有很好的把握力度而把事情搞得更糟,让家长和老师头疼。对于那些权威的东西,他们总是处于一种兴奋和无所畏惧的状态,甚至做出一些不合理的举动。
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