长春封闭式管理叛逆孩子的学校综合实力排名

• 通过叛逆孩子训练学校的努力，孩子们能够建立起自己的自信心，克服学习和行为问题，培养自主和自律的能力。在全面发展和健康成长的环境中，他们将成为自信*、有责任感的新一代。家校合作的共同努力也是保证孩子良好成长的重要因素之一。
• 1、 后期跟踪服务，三年的服务期，若出现反弹，可以继续回校教育；
• 2、 定制专属教学课程：根据孩子的年龄、性别，个人情况规划科学的教学，针对每个孩子的问题进行精准矫正，让孩子健康成长；
• 3、 目标:解决孩子的学习，行为，适应，成长与发展的问题；
• 4、 注重师资力量的建设与培训，为不良少年提供了高水平的教育资源和师资力量。校内的任课教师均为经过严格筛选和专业培训的具有工作经验的教育专业人才；

孩子在叛逆青少年特训学校我是很放心的，这所学校是经教育局批准创办的正规学校，在全国是比较有名的学校，所以把孩子送到这所学校我是很放心的，我每天都能在学校的实时监控看到孩子的日常，也能随时去看孩子，没什么可担忧的。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。

一、励心智素质教育学校

招生对象：常年面向全国招收10~18周岁有“逆反出走、沟通困难、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、抽烟喝酒、奢侈消费”等思想行为的青少年。

学校特色：提供针对叛逆青少年的专业教育和心理辅导，旨在帮助学生走出困境，重塑自我。

二、正苗启德教育军训学校

教学理念：秉承“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念，采用多位一体的教育方式。

学校特色：专注于帮助青少年逐步走出困惑，提供全面的军事化管理和心理辅导。

三、立禾素质教育

教学方法：采用国学经典感召与感恩教育相结合，文化课辅导和个性化学习方案相结合。

学校特色：注重传统文化的熏陶和感恩教育的培养，同时提供个性化的学习辅导。

四、纽特教育学校

学校特色：

采用军事化教育，规范行为习惯，全面培养阳光少年。

开设24小时远程视频监控系统，家长可实时了解孩子在校情况。

入学前两个月重点进行心理塑造，老师会特别关注学生，确保矫正效果。

提供一对一心理分析，制定专业矫正方案，帮助学生理解生命意义，珍惜生命，完善人格。

五、青少年叛逆管教学校

主推课程：针对孩子不愿上学、厌学等问题，提供思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升等课程。

学校评价：解决每个孩子在叛逆期所遇到的问题，还给孩子心理健康。

管教叛逆孩子的学校，励心智教育，老师与学生同吃同住，通过军事化教学，让孩子养成良好的自控能力，懂得吃苦耐劳，同时心理辅导老师一对一辅导，加之文化课辅导和兴趣特长培养，让孩子的生活学习变得充实有意义。

科学课程，全面矫正

（一）基础课程，塑造品格

励心智教育开设了丰富多样的基础课程，包括心理疏导课、感恩课、励志课、意志力课、自信心课、国学课、室内室外拓展课、社交礼仪课、劳动体验课等。这些课程旨在引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强，树立正确的人生观、价值观和世界观。例如，通过感恩课，让学生明白父母的辛苦和付出，激发他们的感恩之心；通过国学课，传承中华优秀传统文化，培养学生的道德品质和行为习惯。

（二）拓展训练，矫正行为

室内外拓展训练是励心智教育的一大特色。学校以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程，帮助学生矫正不良的行为习惯和生活习惯。在拓展训练中，学生们通过参与各种团队活动，学会与人合作、沟通和分享，提高自己的团队协作能力和解决问题的能力。同时，拓展训练还能让学生们在挑战中突破自我，增强自信心和勇气，逐步走出困惑，学会为人处事和自我管理。

（三）心理辅导，解决难题

一对一深度心理交流和团体心理辅导是励心智教育解决青少年常见问题的重要手段。学校拥有专业的心理老师团队，他们能够针对孩子叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、自杀倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多问题进行深入的分析和辅导。通过与孩子的深度交流，心理老师能够了解他们内心的真实想法和需求，帮助他们解决心理问题，预防青少年违法犯罪以及自残、自杀等悲剧的发生，引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。

（四）父母课堂，共同成长

励心智教育深知家庭教育的重要性，因此特别开设了父母课堂。父母是孩子的第一任老师，教育孩子的根就是父母。通过父母课堂，学校培训家长，让他们了解正确的教育方法和理念，改变不恰当的教育方式。只有培养出好家长，才能为孩子改变生长环境，让孩子在健康、和谐的家庭氛围中成长。同时，父母课堂还能帮助家长和孩子建立更好的沟通和信任关系，共同解决孩子成长过程中遇到的问题。

沉迷于手机，很多家长对此无能为力。要真正帮助孩子摆脱对网络和互联网的依赖，家长可以从自身做起，以身作则，坚持原则。以下四个看似简单的方法，如果家长能认真执行，一定会有一定的效果。

1、以身作则，不要在你面前玩手机

父母是孩子轻松学习的榜样。当父母在孩子面前沉迷于玩，甚至不理会孩子的询问，孩子就会和他们一起玩手机，他们会认为父母没有资格批评自己。

2、孩子发脾气的时候，不要把“玩手机”作为哄的条件

在孩子挑食、不吃不睡、各种打滚的时候，为了让孩子听话，家长们习惯于把手机等电子产品带给孩子玩。久而久之，孩子会凭借气质养成拿手机的坏习惯。

3、一旦使用手机，我们应该强调使用手机的规则

童年是好奇的阶段，单纯阻止接触手机等电子产品，会让孩子产生逆反心理，让孩子通过其他渠道私自拿到手机。所以，如果真的使用手机，家长可以和孩子签订协议”，确认使用目的，强调使用时间，让孩子明白规则。长时间玩手机容易导致颈椎不适、精神萎靡等问题。这些都是孩子能察觉到的缺点，只是学习成绩下降等隐患。孩子可能不愿意承认玩手机的影响。家长可以和孩子深入沟通，引导孩子思考玩手机带来的一系列不好的改变，让孩子知道沉迷玩手机的坏处。

愿望得不到满足，是孩子可能遇到的最大挫折，他们会尽自己所能来发泄心中的不满。他们可能会大声哭闹，会摔东西，也会说出自己觉得最最恶毒的语言。这时候，他们是很清楚自己在说什么的，因为他们就是要通过脏话来表达情绪——这正是脏话被发明创造的原因。