浙江省台州市五大受到家长广泛好评的早恋管教学校
- 专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式。
- 1、 有数百名心理专家和专业文化教师，也有多年在第一线咨询与教育的实践经验，累计帮助全国数以万计的家庭孩子;
- 2、 在治理方面采用全社会各界的力量共同参与的方式，注重对学生的心理疏导和情感教育；
- 3、 针对每个孩子我们都有完善的辅导方案以及辅导记录；
- 4、 通过互动活动体验，团队游戏，心理老师1V1的深入交流和沟通，了解孩子。心理老师团队讨论研究。为孩子制定有针对性的心理辅导方案。让孩子自信、感恩，成长；
青春期的孩子，情绪波动起伏大，常常会因为自己的需求没有被得到重视，就开始出现反叛心理，与世界的一切搞对立，家长会觉得孩子是在无理取闹，批评孩子，孩子因为自尊心比较强，在受到了外人的批评和教育时，会非常的生气，就会越来越叛逆。青春期孩子为什么会叛逆呢？更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！
1、励心智教育：以心理辅导、思想纠正、行为规范、习惯改变、文化辅导为一体，让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信。
2、知恩
3、护航
4、德志未来
5、正苗启德
以上排名不分先后，家长在选择学校时，一定要选择规模较大的学校，孩子们在学校从早到晚应该由相关老师陪同，每个宿舍都有一名监护老师，这些是叛逆学校的基本要求。
【励心智】叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其*意识日益增强，迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的非凡，他们也就对任何事物都倾向于*的态度。对于不同的孩子来说叛逆期的时间也不太一样，十六岁不是大多数孩子叛逆期的高峰，大多数孩子叛逆期的高峰在14岁，开始年龄10~12岁，结束年龄16~20岁、有些到24岁才结束。
①心理认知教育与行为习惯培养
正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范，培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯，感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。
②学习习惯兴趣养成与成绩提升
首先基础知识同步推进，以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升，着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后，既能迅速适应学校大强度学习压力，又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。
③综合素质培养
坚持培训核心内容：“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即：1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4*思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力；实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。
④体验式研学红色革命传承教育
体验式培训核心的基础是体验，通过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习，从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标，开展爱国主义教育，始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。事业发展永无止境，*人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。
生活中消除青少年网瘾方法如下：
1、建立合理的网络使用规则
互联网技术是生活的一部分，但并不是生活的所有，大家应当留意互联网技术对大家的细微危害。
2、创造更多与社会接触的条件
网瘾青少年应积极参加别的主题活动，而不仅限于互联网。大家应当与大家开展大量的接触，并留意上网后大家对父母和朋友的观念是不是一无所知。
3、提高青少年的自我控制水平
很多网瘾青少年了解上网消耗了许多时间，可是她们依然难以抗拒上网的冲动，因而，较高的自身控制力能够抵御网络成瘾。比如，假如难以操纵上网软件，则能够根据设定电子计算机的自动开关机和报警作用来强制性自身开展实际操作，这将伴随着时间的流逝而慢慢产生。
4、心理咨询与治疗
应用电子计算机会造成强迫行为，比如每日上网，假如网瘾青少年因为种种原因不可以上网，便会觉得躁动不安，而且会有情绪开展别的主题活动。假如青少年身患这类状况，则应积极主动寻找教师、父母乃至心理学专家的协助，全身上下抗过敏、认知行为疗法等能够协助清除或降低这种个人行为抵抗方法。
如果父母习惯于自己安排孩子的生活，不善于倾听孩子内心的想法、需求，孩子就会觉得自己的生活空间、心理空间有限，就会反叛、“叛逆”，想要拥有自己的权利。这个时候，家长可以让孩子在一定的底线内有选择的权利，让孩子也逐渐培养控制事情和解决事情的能力。