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青少年自卑的原因
1、社会方面:
长期以来,社会上有一种倾向认为,进入重点中学和大学是年轻人唯一的出路。只有进入重点中学,才有机会进入重点大学。这些都是人才。这无形中给中小学生带来了很大的压力。
2、学校方面:
尽管*提倡素质教育,但缺乏有效的评价机制。因此,社会和家长仍然用“升学率”来衡量学校教学质量。这必然导致学业负担过重、教育方式单一,使学生承受过大的心理负担。
3、家庭:
首先,家长盲目攀比,不考虑学生的实际情况。他们不惜一切代价进入高等教育,例如聘请导师、参加补习班等,以提高学生的成绩。其次,父母的期望过高,出现极端行为。如果学生考试成绩不好,他们就会责骂甚至殴打他们。他们缺乏关爱,无形中增加了学生的心理压力。
4、自我认知:
由于上述来自各方面的压力,以及我缺乏意志和自信心,以及学习动机、学习兴趣、学习方法、学习策略等方面的问题,我对考试成绩过于重视,认为只有好的考试成绩才有希望。否则,你就低人一等。因此,如果你害怕失败,偶尔犯错,你就会自责,悲观失望,从而形成自卑感。
5、性格问题:
由于青少年身心发生快速、剧烈的变化,一旦与环境协调的能力减弱或丧失,就会表现出怯懦、胆怯、自卑、莫名的忧虑、心胸狭隘、多愁善感、低落等。情绪低落,容易情绪化、偏执、冷漠、刻板、沟通中害羞等性格问题。


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封闭式叛逆学校的特点
1、封闭式管理:学校实行封闭式管理,学生需在校内居住,不得随意离校。这种管理方式有助于减少外界干扰,保障学生的安全,同时也为学生提供了一个相对*、稳定的学习和生活环境。
2、军事化管理:学校采用军事化的管理模式,通过严格的纪律要求和训练,培养学生的纪律性、组织性和团队协作能力。学生需要遵守学校的规章制度,接受队列训练、体能训练等军事化训练。
3、个性化教育:学校注重个性化教育,根据学生的具体情况制定个性化的教育方案。通过深入了解学生的心理、行为和学习状况,制定针对性的教育计划,以更好地满足学生的需求,提高教育效果。
4、心理辅导:学校配备专业的心理辅导老师,为学生提供心理辅导和咨询服务。通过心理辅导,帮助学生解决心理问题,提高心理健康水平,增强自信心和应对压力的能力。
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