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辽源市五大军事化特训学校:纠正孩子沉迷网络无法管束难题

时间:2025-10-16 16:02:22点击:19
  • 封闭式军事管教学校经过多年探索和对青少年、叛逆厌学、打架斗殴、逃课、沉溺于网络世界等一系列不良行为采取特殊的教育模式,取长补短,结合社会于青少年的教育需求来不断的自我模式*与理念更新,将人文关怀与封闭式管理结合,来纠正青少年的不良行为,通过多方位成长教育与培训课程,让孩子任“身、心、德、礼、智、文、武、法、艺等各个领域获得改变,让处于迷途的青少年回到正轨。
  • 1、 学校教学口碑好,环境好,经得起考验,家长可以随时视频参观学校;
  • 2、 增强该生的*自主能力,拥有自己的主见,能够正确分辨是非,从点滴做起,培养自己的主见意识;
  • 3、 以心理辅导和体验教育为主,提高孩子的学习动力,修复亲子关系,帮助孩子重新树立学习目标;
  • 4、 签约式教学,安全人性化管理:学生入校后,校方与家长签订安全、效果协议合同,保证孩子的人身安全和教学质量

叛逆通用图

孩子叛逆送到哪里?这是许多家长面对叛逆孩子时的疑惑。很多时候,我们在孩子教育方面做得不够好,过多的物质和钱财并没有帮助孩子成长,反而可能导致孩子的叛逆情绪。这时候,选择一个好的孩子叛逆学校也许是个不错的选择。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题,请致电咨询!

一、励心智青少年素质教育

教育范围:专业从事青少年心理教育、行为引导教育、感恩励志教育。

服务对象:针对存在网瘾、叛逆、早恋等问题的青少年。

服务内容:提供心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习等服务。

二、善一教育:提供个性化的辅导方案,针对每个孩子的具体问题进行针对性的教育,帮助他们克服网瘾、早恋、自卑自闭等困扰。

三、圣贤训教育:采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,通过全封闭式军事化管理,帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

四、大正教育:针对孩子上网、厌学、叛逆等问题进行行为习惯培养和心理辅导,通过国学教育等多种方式,旨在让孩子成长蜕变。

五、新叶教育:通过拓展训练、社会实践等活动,让学生在实践中学习和成长。

叛逆通用图

【励心智】学校以心理辅导、军事训练、个体咨询、素质教育、农村劳动、文化补习、家长培训、野外生存、国学教育、感恩教育、法制教育、礼仪教育、兴趣培养、社会体验课程等“多位一体”的教学模式。打破同类学校训练模式及教育大纲,不主张长期军事训练,而是会通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法,使孩子们逐步成为有责任感、快乐、健康的阳光少年。

改变孩子叛逆期的教育机构的优势

1、一直致力于问题青少年的心理健康和行为矫正的研究与实践,针对青少年戒网瘾、沟通障碍、脾气暴躁缺乏自信等行为偏差和心理异常等不良思想行为习惯,进行科学的心理辅导、思想教育和文化补习,教学透明,可远程视频监控,家长放心的学校;

2、课程体系透明,以心理和文化为主,设有阅读、劳动、健身、游学四大课程板块。致力于提高孩子认知水平、人际交往能力、安全感和自我价值感,帮助他们养成良好的自我控制能力、建立正确的世界观及价值观;

3、实行“一训二教(一训即军事训练;二教即心理教育与兴趣课教育)”相结合的教学转变模式,定期以电话形式向家长汇报学生学习、生活情况以及思想转变动态情况;

4、以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体,通过让青少年感知、体验、学习优的文化遗产,增强青少年对秀文化的自豪感和责任感。自创办以来,一直秉承“不忘初心,方得始终”的指导思想,坚持“科学、专业、公开、有效”的办学理念;

5、心理辅导师(兼班主任)+军训教官+学管老师的三合一教学管理模式,定期邀请社会各领域专家、学者进行心理知识、专业知识、法律常识、道德常识以及行为规范等专题讲座。

叛逆通用图

改善青少年学习上拖延行为

1、制定任务清单表,严格执行

学习上拖延的青少年可以依据自己情况制定自己任务清单表,通过制订详细的学习计划,明确完成每一项的时间安排。

当然每一项任务的完成期限不宜过长,计划表过长,往往很难去坚持完成,难免觉得枯燥,上一次任务的完成和下一次任务的开始间隔也不宜过长,否则积极性会有所消退。

2、加强青少年学习内在动机

在制定学习计划时,父母可以有意识地为孩子提供一些自主选择的机会,不要专制一手策划,要让孩子参与进来,让他们感觉到这是自己的决定,从而使她们认识到学习对于自己的价值和重要性而主动学习。

3、调整不合理期望,正确面对失败

青少年行为矫正学校认为拖延其实是害怕失败的保护壳,而害怕失败是再正常不过的事。因此调整不合理的期望是十分必要的,青少年应对自己制定的学习目标与自我能力重新进行合理的定位与评估,制定合理的学习计划,不宜制定太高的目标和期望。

孩子在进入初中后,一些家长发现,以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了,孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称,如果孩子实在不愿同家长交流,也不必过于强迫,尤其是不要偷窥孩子隐私,尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

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